Petits génies en herbe

Et vous? Où en sont vos enfants? Que leur apporte la poutre du temps?

La poutre du temps est un outil Montessori. c'est en fait une grande frise qui sert de calendrier à l'enfant. Il voit ainsi les jours défiler, en identifiant chaque journée l'une après l'autre (en collant l'étiquette du jour présent). On peut aussi travailler les notions de passé (hier)/présent (aujourd'hui) et futur (demain) en "touchant du doigt" ces notions abstraites pour l'enfant.
Personnellement je commence tout juste à utiliser cet outil je ne peux donc pas dire pour l'instant si c'est LA solution pour aider Louis et Joseph à acquérir la notion du temps qui passe mais nous allons essayer!

J'ai décidé de ne pas prendre la poutre du temps du livre "Balthazar et le temps qui passe" que j'ai pourtant acheté (et qui est très beau d'ailleurs! Je vous le conseille!), parce que je la trouve trop petite, les cases sont trop étroites et je voulais une poutre du temps bien colorée!

Dans l'idéal on doit coller la poutre du temps en une seule fois (en faisant le tour d'une pièce par exemple) mais ici nous n'avons pas suffisamment de murs pour cela, j'ai donc décidé de l'afficher par saison! Nous commençons donc avec l'hiver.




Louis colle tous les jours l'étiquette "d'aujourd'hui" comme nous avons déjà travaillé les jours de la semaine, il sait les reconnaître .Je ne lui ai jamais demandé de les apprendre par cœur mais depuis 6 bons mois déjà il "change" le jour de la semaine chaque jour sur le calendrier ci-dessous, et à chaque fois on regarde ensemble les lettres qui composent le mot, donc même s'il ne les reconnaît pas à tous les coups ça rentre tout doucement dans sa tête et ça va continuer avec cette méthode.
Pour ce qui est des dessins sur la poutre, comme il ne va pas à l'école je n'ai évidemment pas mis de petite école, j'ai eu du mal à me décider mais au final j'ai mis des pastels les jours d'école et une petite maison les jours de weekend parce que Papa est à la maison ces jours-là.

 Voici une photo de ce qu'on utilisait jusqu'à présent et qui maintenant va revenir à Joseph :

Pour ma poutre du temps j'ai respecté le même code couleur pour les jours, pour aider un peu Louis dans sa reconnaissance des mots. J'ai fait des étiquettes, classées dans un plateau pour que l'exercice soit plus efficace chaque matin au lever.


J'ai ajouté des petites étiquettes avec un gâteau d'anniversaire pour penser aux anniversaires des proches. J'aurais pu mettre les visages de ces proches, peut-être l'année prochaine! De même quand les jours, mois et saisons seront acquis je pourrai ajouter des étiquettes avec les différents évènements qui marquent l'année. Pour l'instant je ne voulais pas que la poutre soit chargée, il y a déjà beaucoup d'informations à assimiler!

Cette poutre du temps nous permet aussi d'aborder l'écriture des chiffres, les mots des mois et saisons et l'aspect cyclique du temps qui passe.


Si vous êtes intéressés par ma poutre du temps je vous mets ici le lien pdf que vous pouvez télécharger pour vos besoins personnels (par contre je ne tiens pas à ce qu'elle fasse partie des nombreux fichiers diffusés sur Gigatribe, merci de respecter mon travail ;-) ).

Et si jamais vous voulez la modifier je peux tout à fait vous fournir le fichier modifiable en .pub (Publisher) sur demande!


ATTENTION nous sommes en zone B ici, les vacances sont donc celles de la zone B ;-)


N'hésitez pas à me donner vos avis sur ce que j'ai fait!

Poutre du temps de Louis et Joseph version PDF

Dans cet article j'ai décidé de recenser pour vous les activités Montessori qu'on peut facilement mettre en place à la maison. Vous avez certainement entendu parler de Maria Montessori, pédagogue, qui a su mettre en marche un grand mouvement bienveillant d'éducation et d'instruction (des écoles Montessori existent dans certaines grandes villes). Je vous résume les grands principes : chaque enfant est unique et on doit adapter son enseignement à cet enfant, ses intérêts et surtout à son propre rythme de vie et d'apprentissage dans un environnement sûr et riche de possibilités ; l'enfant est libre de choisir ses activités tout en respectant certaines règles (ceux qui résument Montessori à "laisser l'enfant faire ce qu'il veut" n'ont rien compris!) ; leur apprendre l'importance de l'ordre et de l'organisation et surtout leur apprendre à faire seul, à être autonomes.
Je ne vais pas vous écrire tout un livre sur le sujet parce qu'il en existe déjà beaucoup, dont un très bien fait dont je vous mets un lien tout en bas de cet article et qui m'a beaucoup servi!

"L'éducation ne peut être efficace si elle n'aide pas l'enfant à s'ouvrir lui-même à la vie"

"N'aidez jamais un enfant dans une tâche qu'il pense être capable d'accomplir"

Les exercices à intégrer au quotidien :

- Apprendre à porter des plateaux
- Se servir à boire tout seul
- Réparer ses bêtises
- Apprendre les bonnes manières
- Essayer de s'habiller tout seul
- Mettre la table
- Plier des serviettes
- Déboucher et reboucher des bouteilles
- Ouvrir et fermer des serrures/cadenas/loquets
- Enfiler des perles/coudre
- Participer aux tâches ménagères (notamment apprendre à laver)
- Découper
- Tailler les crayons
- Verser/transvaser (avec une carafe, avec des verres, avec des cuillères, des pinces)
- Etaler de la confiture sur une tartine tout seul






Quand on lit cette liste on ne voit rien de bien compliqué n'est ce pas? en fait le plus compliqué est de laisser faire l'enfant sans être sur son dos à crier "attention tu vas tout faire tomber", il faut lui faire confiance pour qu'il ait confiance en lui, c'est là notre réelle mission!

D'autres idées d'activités Montessori cette fois-ci pour travailler les sens :

- Préparer des coupons de tissus de textures différentes pour faire travailler le sens du toucher et acquérir le vocabulaire adéquat (c'est doux, c'est mou, c'est rêche, ça pique, etc...), ou avec un jeu de toucher (dans un sac vous placez des objets/ jouets du quotidien, et l'enfant doit deviner ce que c'est), faire de la pâte à sel, la pétrir et la modeler, marcher pieds nus sur différents sols
- Travailler le sens de l’ouïe avec des boîtes à son (ou tout simplement en les aidant à se concentrer sur les sons qu'ils rencontrent)
- Travailler le sens de l'odorat avec des jeux d'odeurs (il existe toutes sortes de jeus d'odeurs, loto etc....mais vous pouvez en faire autant avec les odeurs environnantes : lessive, citron, lavande, chocolat, café, fromage, etc...), les yeux bandés.
- De la même manière vous pouvez travailler le goût, les yeux bandés en lui faisant goûter des aliments sucrés, salés, épicés, pétillants, amers, acides, etc...


Idées d'activité basées sur le tri (discrimination visuelle) :

- Tour rose, barres bleues (ce sont des outils "typiquement" Montessori, qui coûtent souvent chers et sincèrement je ne les ai jamais achetés, on peut faire la même chose avec d'autres jeux (comme l'arc-en-ciel de Grimm ou les poupées russes)
-Séparer le sel fin du gros sel avec un tamis
- Trier des objets de formes différentes (perles, lego, etc) ou de couleurs différentes (boutons)
- Apparier des chaussettes (ou chaussures ou gants)
- Jouer à "coule ou flotte" (avec des objets différents dans une grande bassine d'eau)
- Trier le vivant du non vivant (herbe, escargot, crayon, verre, caillou, etc...)

Idées d'activités pour favoriser la motricité fine (pour préparer ensuite à l'écriture) :

- Utiliser une grosse pince à épiler (ou pince à cornichons) pour attraper des noix/noisettes/bonbons et les placer par exemple dans une boîte à oeufs
- Utiliser des pinces à linge pour faire des oeuvres ou pour tout simplement aider à étendre le linge ;-)
- Utiliser des aimants


Idées d'activités autour des couleurs :

- Trier par couleur, coller selon les couleurs des bouts de papier déchiré
- Trier les feutres, les crayons de couleur
- La boîte à nuances (là aussi c'est un produit typique Montessori, qui à mon avis n'est pas indispensable...)
- Trier des boutons de couleur
- Trier des trésors dénichés dans la maison de différentes couleurs

Et enfin les activités de jardinage :

- Participer au jardin potager


- Faire germer des lentilles
- Planter des plants
- Fabriquer un épouvantail
- Fabriquer un hôtel à insectes
- Avoir des pots de senteur (herbes aromatiques)
- Réaliser une fresque murale de la forêt (nous n'avons pas encore réalisé cette activité mais c'est dans nos projets)
- Faire une chasse au trésor avec une carte simple