Petits génies en herbe

Comme beaucoup d'entre vous, nous avons eu beaucoup de neige en mars. Nous avons donc bien sûr fait un bonhomme de neige, lancé des boules de neige, fait de la luge MAIS nous avons aussi réalisé une expérience intéressante. Nous avons parlé des différents états de l'eau. Ça peut paraître tôt pour des enfants de 2 ans et demi et 4 ans mais point du tout, ils ont tout compris!

J'ai tout d'abord demandé à Louis, 4 ans, ce qui allait se passer si on faisait chauffer la neige. Il m'a répondu qu'elle allait se transformer en glace (et oui ces derniers temps on a essentiellement vu de la neige et de la glace par ici).

Nous avons donc commencé par remplir une casserole de neige et nous l'avons mise à chauffer. Les enfants ont bien compris que la neige était SOLIDE, qu'on pouvait la prendre dans sa main sans qu'elle coule ou "s'échappe".

Très vite, sous les yeux grand ouverts des enfants, la neige s’est mise à fondre et le niveau à baisser.

Et nous avons vu le niveau baisser, la vapeur s'échapper au dessus de la casserole. La neige était devenue de l'eau puis de la vapeur, un GAZ.

J'ai demandé aux enfants de mettre la main dans la vapeur pour la sentir et de regarder ensuite ce qu'il y avait sur leurs mains. Il y avait des gouttelettes.....le gaz redevenait LIQUIDE au contact de leurs mains froides....

Nous avons pris des photos, que nous allons coller dans leurs cahiers de vie pour réaliser une trace écrite de cette expérience.

Et voilà comment des petits de niveaux Maternelle, viennent de comprendre le cycle de l'eau. Bien sûr il sera vu encore et encore au cours des années à venir, de façon un peu plus approfondie à chaque fois mais des éléments essentiels se sont inscrits dans leurs cerveaux ce jour-là ;-) .

Encore du beau matériel (oui oui tout cela a un coût c'est le seul hic). Nous avons un globe "Montessori" (c'est à dire un globe où figurent les continents et océans avec un léger relief et les couleurs correspondant aux produits Montessori sur le même thème). 

Louis sait donc maintenant où nous habitons et prend conscience de "l'agencement" de notre planète.

Nous avons aussi la superbe pochette Montessori de chez Nathan :

Dans cette pochette on trouve des animaux (il y en a 30) de tous les continents et des grandes cartes avec les continents (aux couleurs de ceux du globe) et sur le côté les ombres des animaux qui y vivent.

Vous l'avez compris l'enfant doit placer les animaux sur les bons continents et dans l'idéal se référer au globe à chaque fois pour voir où vivent les différents animaux. 

Dans la pédagogie Montessori ce sont des boîtes pour les animaux par continent qui sont proposées et on ajoute normalement les animaux en 3D. Mais il faut bien le dire, on ne les avait pas tous les animaux! Néanmoins on fera une séance avec quelques animaux pour varier l'approche.

Franchement cette pochette tient bien son rôle je trouve, pour un prix tout à fait abordable! Louis et Joseph ont donc désormais quelques premières notions de géographie et ont découvert de nouveaux animaux.

Pour les plus grands, on peut cacher les ombres sur le côté des cartes des continents et se servir de ces ombres comme d'une auto-correction. De même, pour les plus grands encore, un petit livret donnant des informations sur le milieu de vie de chaque animal est dans le coffret, ça promet de beaux exposés d'ici 2 ans à la maison!