mercredi 31 janvier 2018

L'éveil musical

Que ce soit en classe ou à la maison, j'ai toujours trouvé que l'éveil musical était une matière compliquée à enseigner...Comment faire? Avec quels outils? Ici c'est assez simple :

- Nous écoutons et chantons des comptines et chansons
- Nous jouons et découvrons plusieurs instruments de musique (piano, mini batterie, flûte, cymbales, maracas, clochettes, xylophone, sifflet, tambour, guitare).
- Nous écoutons de la musique classique (surtout avec papa, c'est son dada!)
- Nous allons occasionnellement écouter des concerts (concert d'orgue, concert philharmonique du nouvel an).
- Les enfants s’entraînent à reconnaître certains instruments au son qu'ils font (attention ils s'entraînent, ils ne maîtrisent pas!)

C'est déjà pas mal pour des petits enfants comme les nôtres! Mais j'ai pour ambition à la rentrée de septembre d'initier Louis, qui aura 4 ans et demi, au piano avec" la méthode Arc-en-Ciel". Je vous dirai ce que ça donne! Et vous alors comment éveillez-vous vos jeunes enfants à la musique?








mardi 30 janvier 2018

Fin du cycle "Roule-Galette"

On aura travaillé près de 3 semaines sur roule-galette mais ça y est c'est fini et pour clore en beauté ce cycle Louis et Joseph ont réalisé une belle oeuvre qu'ils tiennent à partager!


Bien sûr on a accroché ce chef d'oeuvre dans la salle de jeux et on va le garder "toute la vie" m'a dit Louis.

Si vous avez envie de vous en inspirer, voici comment on a procédé :

- D'abord on a piqué l'idée sur le blog d'une maîtresse  : La classe des gnomes

Ensuite on a peint le grand fond en bleu, vert et jaune, les 2 enfants ont fait ça au pinceau et au rouleau.



Ensuite Louis a colorié le renard avec des pastels :



Puis il a tracé un rond en faisant le contour d'un bol, a découpé des bandes de papier et a réalisé la galette :






Enfin les enfants ont réalisé le chemin en déchirant des bouts de papier Kraft en les collant avec du vernis colle (d'où l'aspect brillant du chemin). Puis j'ai collé les éléments et écrit le prénom de Joseph tandis que Louis écrivait le sien.



Bien sûr cette oeuvre a été réalisée en plusieurs séances!


lundi 29 janvier 2018

La dictée à l'adulte

Quand l'enfant ne sait pas encore lire et écrire il ne peut pas "rédiger" de texte. Il est intéressant de laisser votre enfant vous dicter ce qu'il veut que vous écriviez et de l'aider à énoncer ses phrases correctement. Ainsi, même sans savoir écrire, il s'imprègne du code du langage écrit (phrases bien construites, ponctuation, cohérence de ce qu'on dit, et segmentation de la phrase en mots). Et quand ce sera "à son tour" d'écrire, plus tard, il saura déjà rédiger ses phrases. De plus, il comprend aussi la fonction de l'écrit, l'intérêt de savoir écrire seul (ne plus dépendre de son scribe/parent!).
Ici nous pratiquons régulièrement la dictée à l'adulte pour des cartes postales ou lettres mais avec notre travail pour Roule-Galette, nous avons aussi pratiqué la dictée à l'adulte pour "raconter" l'histoire avec les mots de Louis. Je vous mets ici notre travail en espérant que cela vous inspirera!




je précise que Louis a raconté l'histoire de mémoire, il a donc très bien compris l'histoire, très bonne façon de vérifier la compréhension de vos enfants.

samedi 27 janvier 2018

Le cahier de réussites


En maternelle, de plus en plus, les maîtresses mettent en place des "cahiers de réussites" c'est à dire des livrets permettant de recenser les acquis des enfants. Ces cahiers sont très pratiques, ils permettent de suivre les progrès de nos enfants. Et, de plus, votre enfant sera ravi de cocher avec vous ses acquis et de montrer son livret à qui veut le voir ;-) .

Alors pourquoi ne pas faire de même à la maison? Les livrets de réussite vous permettront de valider au cours du temps les acquis du cycle 1 de votre enfant. Leur deuxième grande utilité est de vous rassurer! En effet nos enfants sont censés avoir toutes les compétences du Socle Commun de Compétences à 16 ans. Les 16 ans sont loin certes, MAIS si déjà au moment de rentrer dans le cycle 2 il manque à votre enfant des compétences du cycle 1, il y a de fortes chances pour qu'il ait du mal à boucler le cycle 2 ou alors avec encore plus de travail que les autres. 
Enfin, pour votre premier rendez-vous avec l'inspecteur, quand votre enfant sera en début de cycle 2 (c'est à dire quand il aura 6 ans), vous pourrez lui présenter les travaux réalisés avec votre enfant ET le fameux carnet de réussites du cycle 1. Bien sûr n'importe qui pourra vous répondre que vous pouvez indiquer ce que vous voulez dans ce livret (et donc mentir à l'inspecteur), mais au moins vous montrerez à l'inspecteur que vous SAVEZ ce qui est demandé dans le socle commun et, que vous pratiquiez le formel ou l'informel, que vous prenez en compte le programme de l'Education Nationale.

Après nous sommes bien d'accord qu'il n'y a aucune obligation de remplir un livret, il s'agit d'un outil que vous adopterez ou non. Ici je m'en sers parce qu'il me permet de vérifier que je suis bien "dans les clous" et que mes progressions (que vous pouvez retrouver ici ) sont adaptées aux compétences visées dans le livret.

Jusqu'à présent j'utilisais les livrets de réussite de mes collègues sur internet et ces dernières semaines j'ai pris mon courage à deux mains et j'ai créé mon propre livret de réussite, adapté à l'école à la maison. Tous les livrets de réussite sont différents mais on retrouve toujours globalement les mêmes compétences, formulées de différentes manières.

J'espère que vous trouverez ce livret compréhensible et lisible, n'hésitez pas à me poser des questions en commentaire et à partager des photos des livrets, ça me fait toujours vraiment plaisir!

Je vous mets le lien PDF ici : Le livret de réussites pour l'école à la maison




Les illustrations utilisées viennent de chez Mysticlolly, un grand merci pour ces beaux dessins!


Note pour ceux qui en voudraient "plus" :

Eudscol à lister de façon exhaustive (très exhaustive) les attendus en fin de cycle 1 : Indicateurs de progrès sur Eduscol

Et la classe de Laurène (décidément je suis fan!) a fait un super boulot avec des étiquettes de compétences/d'acquis que vous pouvez trouver là : Carnet de réussites sur La classe de Laurène




lundi 22 janvier 2018

Les boîtes à compter de chez NATHAN

 

Nous utilisons beaucoup un outil que j'apprécie : les boîtes à compter de chez NATHAN (mais vous pouvez aussi les fabriquer vous-mêmes si vous êtes doués de vos mains).
Le concept est simple et pourtant très intelligent. L'enfant a une boîte devant lui sur laquelle on place une fiche avec une consigne (dessinée) expliquant à l'enfant ce qu'il doit faire. La boîte originale permet surtout de travailler le dénombrement (apprendre à compter) mais on peut utiliser cet outil de plein d'autres manières! D'ailleurs je m'engage ici à vous fabriquer d'autres fiches que celles de chez NATHAN.



 


J'ai essayé de vous faire quelques vidéos pour vous montrer ce que contiennent ces boîtes et comment on peut les utiliser. Je ne maîtrise pas du tout les films vidéos alors ne m'en voulez pas si ça semble très amateur ;-)


La boîte à compter n°1 (niveau Petite Section de maternelle):


La boîte à compter n°2 (niveau Moyenne Section de maternelle) :


La boîtes à compter n°3 (niveau Grande Section de maternelle) :


Et un petit extrait d'une séance avec Louis :




C'est vrai que ces boîtes sont un peu chères mais c'est réellement un outil très efficace et ludique. Pour ma part j'ai acheté ces boîtes d'occasion, vous pouvez en trouver sur différents sites mais j'aime particulièrement : L'occaz du matériel pédagogique (groupe facebook qui regroupe des annonces de matériel pédagogique d'occasion, encore une fois il ne s'agit pas de MON groupe, je n'ai aucun intérêt à vous donner l'adresse, je partage c'est tout ;-) )

Dernier petit conseil : allez donc voir sur La classe de Laurène elle a fait des fiches pour les boîtes à compter vraiment très bien faites!! 

N'hésitez pas si vous avez des questions!

EDIT : Attention si vous voulez acheter ce produit neuf, il coûte environ 45 euros. Donc n'allez pas acheter celui qu'Amazon propose à plus de 80 euros!! Non non allez sur le site de Nathan (le lien va directement sur les boites à compter), et commandez via ce site, sinon vous allez vous faire arnaquer ;-) C'est tout simplement parce que ce genre de produit n'est souvent disponible que sur les sites pour enseignants, mais vous pouvez commander sur Nathan!!




samedi 20 janvier 2018

Sciences, première étape

Nous avons reçu le kit de Sciences de Learning Resources (commandé sur Amazon), je suis une grande fan de leur matériel (nous utilisons déjà les jumelles et la loupe géante de leur marque). Leurs produits sont toujours très bien étudiés et très maniables pour les enfants. Aujourd'hui donc je vous présente donc le kit de sciences :


Grosse loupe, tubes à essai, bécher, grosse pince à épiler, lunettes de protection et fiches d'expérience, tout y est!



Les fiches d'expérience sont écrites en anglais (mais c'est un anglais accessible et si nécessaire la traduction en français est dans la  notice).

Bientôt nous partagerons avec vous nos premières expériences, nous sommes impatients!!



jeudi 18 janvier 2018

Les puzzles

On ne doit pas négliger l'intérêt des puzzles dans l'instruction de nos enfants. Selon l'âge il peut s'agir de puzzles d'encastrement ou de puzzles plus abstraits. Le nombre de pièces va différer aussi selon les capacités de l'enfant, mais dans tous les cas l'enfant développera sa concentration, sa logique, son sens de l'observation et sa motricité fine en réalisant des puzzles. Sans parler de la confiance en soi qui accroît à chaque succès (d'ailleurs faites attention à lui fournir des puzzles qu'il peut réussir ;-)  sinon vous risquez de le décourager).

Ici on aime les puzzles mais le préféré des enfants c'est un puzzle géant de chez Janod (comme la plupart des jeux que nous utilisons, nous les achetons d'occasion ). Ce que je préfère avec ce puzzle c'est que les enfants peuvent le faire ensemble sans se pousser continuellement. Alors pour vous donner envie voici quelques photos des prouesses des enfants :






mardi 16 janvier 2018

Cuisiniers en herbe

Les enfants aiment beaucoup participer à la préparation des repas. Ça tombe bien parce que c'est très instructif! Lire une recette, peser, manipuler un couteau, un épluche-légumes ou un fouet, tout cela leur apprend tellement de choses! D'ailleurs les pédagogues recommandent tous cette activité. Et vous comment ça se passe à la maison? Vous avez des photos à nous partager? Et seriez-vous intéressés par des recettes simples à réaliser avec vos enfants? N'hésitez pas à laisser un commentaire ici ou sur Facebook pour nous donner vos avis! En attendant on partage quelques photos de nos cuisiniers en herbe!

lundi 15 janvier 2018

La tenue du crayon : petite astuce

Parce que je vois régulièrement circuler la même question : comment apprendre à mon enfant à bien tenir son crayon? et parce que je vois de multiples réponses (souvent justes) je vous donne notre astuce à nous, notre outil magique :



Des "grips" pour crayon, ça permet à l'enfant de tenir son crayon correctement. Je vous mets un lien en bas mais en fait si vous cherchez il y en a de toutes sortes. L'enfant place ainsi correctement ses doigts et le crayon se place naturellement correctement. Bien sûr vous aurez encore à surveiller la position du poignet et du bras mais au moins la main sera en place!

Ensuite ici nous testons la méthode Dumont




Les exercices dans ces cahiers permettent de mettre en place la tenue du crayon naturellement et progressivement. Je n'entre pas dans les détails pour l'instant, je vous présenterai sûrement ces cahiers dans un autre article.







dimanche 14 janvier 2018

Acquérir la notion du temps qui passe ou comment nous testons " la poutre du temps "

La poutre du temps est un outil Montessori. c'est en fait une grande frise qui sert de calendrier à l'enfant. Il voit ainsi les jours défiler, en identifiant chaque journée l'une après l'autre (en collant l'étiquette du jour présent). On peut aussi travailler les notions de passé (hier)/présent (aujourd'hui) et futur (demain) en "touchant du doigt" ces notions abstraites pour l'enfant.
Personnellement je commence tout juste à utiliser cet outil je ne peux donc pas dire pour l'instant si c'est LA solution pour aider Louis et Joseph à acquérir la notion du temps qui passe mais nous allons essayer!

J'ai décidé de ne pas prendre la poutre du temps du livre "Balthazar et le temps qui passe" que j'ai pourtant acheté (et qui est très beau d'ailleurs! Je vous le conseille!), parce que je la trouve trop petite, les cases sont trop étroites et je voulais une poutre du temps bien colorée!

Dans l'idéal on doit coller la poutre du temps en une seule fois (en faisant le tour d'une pièce par exemple) mais ici nous n'avons pas suffisamment de murs pour cela, j'ai donc décidé de l'afficher par saison! Nous commençons donc avec l'hiver.




Louis colle tous les jours l'étiquette "d'aujourd'hui" comme nous avons déjà travaillé les jours de la semaine, il sait les reconnaître .Je ne lui ai jamais demandé de les apprendre par cœur mais depuis 6 bons mois déjà il "change" le jour de la semaine chaque jour sur le calendrier ci-dessous, et à chaque fois on regarde ensemble les lettres qui composent le mot, donc même s'il ne les reconnaît pas à tous les coups ça rentre tout doucement dans sa tête et ça va continuer avec cette méthode.
Pour ce qui est des dessins sur la poutre, comme il ne va pas à l'école je n'ai évidemment pas mis de petite école, j'ai eu du mal à me décider mais au final j'ai mis des pastels les jours d'école et une petite maison les jours de weekend parce que Papa est à la maison ces jours-là.

 Voici une photo de ce qu'on utilisait jusqu'à présent et qui maintenant va revenir à Joseph :

Pour ma poutre du temps j'ai respecté le même code couleur pour les jours, pour aider un peu Louis dans sa reconnaissance des mots. J'ai fait des étiquettes, classées dans un plateau pour que l'exercice soit plus efficace chaque matin au lever.


J'ai ajouté des petites étiquettes avec un gâteau d'anniversaire pour penser aux anniversaires des proches. J'aurais pu mettre les visages de ces proches, peut-être l'année prochaine! De même quand les jours, mois et saisons seront acquis je pourrai ajouter des étiquettes avec les différents évènements qui marquent l'année. Pour l'instant je ne voulais pas que la poutre soit chargée, il y a déjà beaucoup d'informations à assimiler!

Cette poutre du temps nous permet aussi d'aborder l'écriture des chiffres, les mots des mois et saisons et l'aspect cyclique du temps qui passe.


Si vous êtes intéressés par ma poutre du temps je vous mets ici le lien pdf que vous pouvez télécharger pour vos besoins personnels (par contre je ne tiens pas à ce qu'elle fasse partie des nombreux fichiers diffusés sur Gigatribe, merci de respecter mon travail ;-) ).

Et si jamais vous voulez la modifier je peux tout à fait vous fournir le fichier modifiable en .pub (Publisher) sur demande!


ATTENTION nous sommes en zone B ici, les vacances sont donc celles de la zone B ;-)


N'hésitez pas à me donner vos avis sur ce que j'ai fait!


Poutre du temps de Louis et Joseph version PDF



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